|
U – 12
U - 12 TAKIMI OYUNCULARININ ÖZELLİKLERİ
· Yeteneklerini karmaşık daha güçlü kılmak amacıyla geliştirmeye başlarlar. Birbirine bağlı beceriler.
· Oyuncuların bazıları ergenlik çağına ulaşmış durumdadırlar. Kızlar genellikle erkeklerden daha önce ulaşırlar.
· Oyuncuların birçoğu soyut bir düşünceye sahiptir ve bu oyun için bir temel niteliğini taşıyan bazı takımların düşüncelerini anlayabilme kapasitesine sahip olmalarını sağlarlar.
· Varsayımlı durumlar yaratmaya başlarlar ve böylece problemleri otomatik olarak çözümlerler.
· Arkadaşları ile daha çok zaman ebeveynleri ile daha az zaman geçirmektedirler. They are susceptible to conformity to peer pressure.
· Belli bir bilinç, belli bir ahlak, belli bir değerler ölçüsü oluşmakta ve gelişmektedir.
· Oyuncular öz eleştirel olma eğilimindedirler. Öğretilen bilgilerin uygulamaya geçirilmesi gereklidir. Onlara neler yapmamaları gerektiğini söylemek yerine nelerin yapılabileceği gösterilir.
· Oyun konusunda çok ciddi olmalarına rağmen hala oyun içindedirler çünkü bu eğlencelidir.
· Rekabeti açıkça sergilerler. Aralarında birkaç tanesi amaçları doğrultusunda faul yapabilirler.
· Üstlendikleri rollerin modellerini ve bu rollerin kahramanlarını nasıl hareket etmeleri gerektiğini öğrenebilmek için izlemektedirler.
· Çok gelişmiş ve kompleks olan bir mizah anlayışları vardır.
EBEVEYNLERİ DAHİL EDİNCE
Antrenörlerin ebeveynleri bu aktivite ye dahil etmeleri kaçınılmazdır. Onlar sadece takımınız için daha önemli bir kaynak oluşturmamaktadırlar aynı zamanda U- 12 oyuncuları onlardan aile desteği ve cesaretlendirme beklerler.
Ebeveynlerle sezon öncesi toplantılar düzenlenmelidir böylece amaçlar ve takımların izledikleri politikalar hakkında konuşulur. Bu toplantılarda konuşmanız gereken konular şunlardır:
· Tek kişinin herkesi arayacağı bir sistem olmayan irtibat amaçlı bir sistem. (Telefon zinciri uygulaması)
· Bir takım yöneticisi, bütün bilgileri kontrol altında tutacak birinin seçilmesi
· Liginizin ya da Kulübünüzün gerektirdiği kâğıt üzerindeki bütün işlemleri tamamlayın. ‘Oyun kurallarını konuşun’
· Ulaşım ihtiyaçları
· Antrenman ve maç programları, zamanında başlamak ve bitirmek konusunda neler düşündüğünüzü, katılım beklentilerinizin neler olduğunu söylemeniz
· Her oyuncunun antrenman için getirmeleri gereken şeyler: şişirilmiş top, içi dolu bir şişe su, futbolcu kıyafeti, tekmelik ya da bez spor ayakkabı
· Daha da önemlisi, U–12 takım konusunda yetiştirme eğitme felsefenizi açıklamanız. Onlara herkes oynuyorizlenimini verin, onlara oyuncularının güvende olduğunu, iyi zaman geçirdiğini ve aynı zamanda futbolcu olmayı öğrendiğini garanti edin.
· Oyun süresince onlardan beklentilerinizin neler olduğunu, Onların nasıl desteklenmelerini istediğinizi açıklayın. Saha kenarından onları yönlendirmemeleri gerektiğini biliyorlar mı?
· Her şey den önce bu işten siz zevk alamaya çalışın. Bunu yaparsanız onlarda bunu yapacaklardır.
BEKLEYEBİLECEĞİNİZ ŞEYLER
Antrenörlerin bazıları 10–12 yaş arası oyuncular işi algılamaktadırlar ve gerçek
Futbol oyuncusu izlenimi vermektedirler. Bunun yanı sıra oyunlar çılgınca hızlandırılabilir ve çoğu zaman bir ölçüde tahmin edilemez olabilirler. Oyuncular oyunu bütün becerileri kullanarak oynamanın ne kadar çok eğlenceli olduğunu biliyorlar. Bir sonuç olarak şu gözlemlenmeye başlanmıştır: düşüşte olan bazı oyuncular beceri sahibi olmanın öneminin farkına varmaktadırlar ve bu konuda ki eksikleri onları yıldırmaktadır. Bu yaş grubu ile çalışırken bekleyebileceğimiz diğer şeyler bunlardır:
· Takım arkadaşları hata yaptıklarında onları uyaracaklardır (bağıracaklardır)
· Hakemin aldığı kararları açıkça sorgulayacaklardır
· Oyuncular birbirlerini destekleyeceklerdir.
· Topun kendilerine geri dönmeyeceğini bildikleri durumlarda bile topu vereceklerdir
· Takım iş birliği ortaya çıkacaktır. Oyundan uzak bir noktaya doğru ilerleyeceklerdir, bunu topa sahip olamama olasılığının bulunduğunu bildikleri durumlarda bile yapmalıdırlar
· Söylediğinizle ve yaptığınız şeyler arasındaki ortaya çıkacaktır. Onlar birer ‘ahlak bekçi köpeğidirler’
· Oyuncuların bazıları sizin boylarınızda olabilirler bazıları ise boyunuzun yarısı kadar büyüklükte olabilirler.
· Oyuncular arasındaki beceri farklılıkları çok göze çarpan bir kendi oyunlarını oynayabilecek duruma geleceklerdir gerçektir.
· Bazı oyuncular idmana gösterişli kıyafetlerle gelirken bazıları ise uyumlu üniformalar, takım eşofman ve çanta ile geleceklerdir
· Ebeveynler oyun boyunca acımasız olabilirler. Aralarından bazıları yaptığı her uyarıda hakeme bağıracaklardır.
· Oyuncular arkadaşları ile birlikte olacaklardır ve kendi oyun düzenlerini kurup.
ÇALIŞTIRMANIN MANTIĞI
Bu yaştaki gruplara yönelik antrenörlük yapmak gerçekten çok zordur. (meydan okuma gibi bir şey ) çünkü bu yaşta ki oyuncuların birçoğu kendilerini gerçekten birer futbolcu gibi görmektedirler öte yandan ise diğer oyuncular beceri konusundaki eksikleri nedeniyle göstermeleri gereken gelişmenin onları oyun süresince güçlerini hissettirme konusunda engellediğini düşündüklerinden onlar için bu o kadar eğlenceli olmamaktadır. Becerikli arkadaşlarının topla yaptıkları etkileyici hareketleri gözlemler ve ondan sonra bunu kendileri yapamazlar ve bu konuda geri kalmaya başlarlar. Bizim hedefimiz oyuncuların istekli oldukları durumlarda bütün oyuncuların işin içinde olmasını, onları oyunun içine dahil etmek ve kendilerine önemli olduklarını hissettirmek. (Böylece ilerleme kaydederler)
Beceriler çalıştırmanın en öncelikli konusu olmalıdır ve oyuncular baskı altında bulunacakları ortamlara bırakılmalıdırlar, böylece becerilerini değişik bağlamlarda nasıl kullanabileceklerini öğrenmiş olacaklardır. Amacınız oyuncuyu eğlenceli ve kendini oyunun içinde hissettiği bir ortam da geliştirmek olmalıdır. Kazanmak öğretilen amaçlar arasında yer alır fakat uygun bir şekilde bir oyunun sergilenebilmesi için diğer amaçlarla aynı dengede tutulmalıdır. Bazı kararların alınması gerekmektedir fakat bunların muhakkak galibiyete yönelik olması gerekmez. ( Ex: oyuncuları farklı pozisyonlarda oynatmak ya da oyuncuların topu geriye doğru oynamamaya çalışmaları konusunda onları uyarmanız şeklinde olabilir)
· Ufak tefek, becerikli oyuncular göz ardı edilmemelidirler. Sadece Yapılı futbolcuları anahtar pozisyonlarda oynatarak galibiyete ulaşılabilir ama buna rağmen ufak tefek ama becerikli oyuncuların sorumluluk alanlarında oynatmaları gerekir.
· Küçük alanlarda yapılan oyunlar oyunu öğrenmek için hala en çok beğenilen yöntemlerdir. Bu öğretimi daha eğlenceli ve daha verimli hale gelmektedir.
· Esneklik çalışması temel bir önem taşır. Zor bir çalışmadan sonra uzanmalar ve önemlisi idman sonunda vücut ısısının düşmeye başlaması.
· Aşırı kullanım ve yorulmalar, becerilerin gelişimine ve öğrenimi eğlenceli hale getiren çalışma programlar ile bağdaşır.
· 11 oyuncudan oluşan bir takımla oynamak şimdi uygundur.
· Tek cinsiyet takımları uygundur.
· Haftada 2–3 kez 1 saatlik ve 1, 5 saatlik çalışmalar. İdmanın oyunun gerektirdiği tempo ile gerçekleştirilmelidir.
· En çok tercih ettikleri pozisyonda oynamaya hazırdırlar. Fakat gelişim ve ilerleme gösterebilmeleri maç esnasında olduğu gibi idman boyunca zaman zaman alıştıkları pozisyon dışında oynatılmaları hayatı bir önem taşır.
· Bu aşamalardan sonra çalışmanın her bölümünde 1 konuya odaklanılması daha iyidir, bu 2 farklı konu da olabilir.
· İdman esnasında rakip baskı olmadan yapılan hareketler ve maç boyunca yoğun baskı altında olarak yapılan hareketler arasında ki ilerlemeye dikkat edilmelidir.
|
